TP Intervenant Éducatif Petite Enfance
Devenez intervenant(e) éducatif(ve) petite enfance en 2 an. Activités d'éveil, accompagnement quotidien, sécurité et hygiène.
Le métier d'TP Intervenant Éducatif Petite Enfance
L’intervenant éducatif petite enfance exerce son activité professionnelle quotidienne en établissement d’accueil du jeune enfant jusqu’à 6 ans, au sein d’une équipe pluriprofessionnelle et en cohérence avec le projet d’établissement.
Objectifs de la formation
Dans son exercice professionnel, il applique les principes de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, les principes de la Charte nationale de soutien à la parentalité et inscrit ses pratiques en lien avec le Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant.
Il intervient dans une posture éthique auprès des jeunes enfants, des parents ou de l’entourage, interroge et analyse ses pratiques, ajuste ses actions éducatives et contribue avec l’équipe à l’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Programme de la formation
Matières enseignées :
- Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux — 420 heures
- Accompagner le développement des jeunes enfants — 350 heures
- Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants — 210 heures
Les compétences que vous allez acquérir
À l'issue de la formation, vous serez capable de :
Contribuer à l’accueil et au bien-être des jeunes enfants
-
- Observer les besoins des enfants en respectant leur singularité
- Répondre à leurs besoins physiologiques, affectifs et relationnels
- Participer au projet éducatif de la structure
Accompagner leur développement
-
- Aménager un espace d’accueil adapté et organiser les activités
- Concevoir et animer des activités d’éveil et d’autonomie
- Mettre en œuvre des actions éducatives hors les murs (culture, environnement)
- Contribuer aux projets d’accueil personnalisés
Accompagner les parents et l’entourage
-
- Accueillir les familles et construire une alliance éducative
- Participer aux actions d’accompagnement à la parentalité
- Contribuer aux actions de prévention précoce et inclusive
Secteurs d'activité
- Les différents secteurs d’activités concernés sont les établissements d’accueil du jeune enfant jusqu’à 6 ans : crèches collectives et jardins d’enfants.
- L’emploi peut s’exercer au sein de collectivité territoriale, d’organisme à but non lucratif et en entreprise du secteur marchand.
Méthodes mobilisées
- Des cours théoriques avec nos formateurs en présentiel et/ou en distanciel
- Exercices pratiques
- Études de cas
- Mises en situation en plateaux techniques innovants pour une immersion professionnelle
- Accès à la plateforme collaborative de travail «e pasteur» du Pôle de Formation Pasteur
Votre parcours
Une filière complète, de la formation initiale aux spécialisations professionnelles.
L’intervenant éducatif petite enfance exerce son activité professionnelle quotidienne en établissement d’accueil du jeune enfant jusqu’à 6 ans, au sein d’une équipe pluriprofessionnelle et en cohérence avec le projet d’établissement.
L’Auxiliaire de Puériculture est un professionnel de santé diplômé d’État qui prend en charge l’enfant en bonne santé, malade ou handicapé. Il/elle exerce en maternité, crèche, pédiatrie ou PMI sous la responsabilité d’un puériculteur.
DécouvrirComment vous êtes évalué(e) ?
Évaluation des compétences :
Mise en situation professionnelle reconstituée
Le candidat dispose de 20 min pour :
– Prendre connaissance de la consigne écrite.
– Réaliser le change et le couchage d’une poupée d’entrainement.
Le candidat réalise l’analyse d’une étude de cas composée de quatre situations distinctes sur :
– Le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins physiologiques fondamentaux.
– Le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins affectifs et relationnels.
– L’accueil au quotidien des parents, de l’entourage et la construction d’une alliance éducative.
– La participation à l’élaboration et à la mise en œuvre d’une action de prévention précoce et inclusive en direction de jeunes enfants et en soutien à la fonction parentale.
Le candidat tire une étude de cas au sort sur trois. Après le tirage au sort, le candidat dispose de 50 min pour préparer l’analyse des quatre situations de l’étude de cas.
Pendant 10 min, le jury questionne le candidat à partir de ses observations et sur des aspects de la compétence non mis en œuvre dans la mise en situation professionnelle reconstituée.
Le candidat dispose de 25 min pour présenter à l’oral l’analyse des quatre situations de l’étude de cas.
Pendant 30 min, à partir de la présentation orale du candidat, le jury le questionne sur les compétences mises en œuvre et sur des aspects des compétences non abordés dans la présentation orale.
Pendant 30 min, le jury questionne le candidat sur les compétences :
Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif.
Aménager un espace d’accueil adapté aux jeunes enfants et au contexte en organisant les activités au quotidien.
Mettre en œuvre des actions éducatives hors les murs favorisant l’ouverture sur la culture et sur une démarche environnementale.
Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’ajustement des projets d’accueil personnalisé des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités.
Les attendus pour la production du diaporama et la présentation orale du candidat sont indiqués dans la rubrique « Informations complémentaires » de la modalité.
Le diaporama sert de support à la présentation orale du candidat.
Les situations présentées sont issues de la période en entreprise réalisée en établissement d’accueil du jeune enfant.
Pendant 30 min, le candidat présente à l’oral trois situations à partir d’un diaporama.
Pendant 30 min, le jury questionne le candidat à partir des situations présentées et sur des aspects des compétences non abordés dans la présentation orale.
Y compris le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel. Le jury vérifie :
– La compréhension des enjeux du travail d’équipe autour de l’accueil des jeunes enfants, des parents ou de l’entourage en établissement d’accueil du jeune enfant.
– La compréhension du secteur de la petite enfance et de son contexte d’exercice par le candidat.
– La connaissance et l’appropriation de la culture professionnelle du secteur de la petite enfance par le candidat.
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Nos certificateurs
Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion
Délivrance du Titre professionnel d’Intervenant éducatif petite enfance par le ministère du Travail, du Plein Emploi et de l’Insertion – Code RNCP : 41849 – Date d’échéance de l’enregistrement : 15-12-2028
Chiffres clés
² 100% des diplômés insérés professionnellement le sont dans le métier visé par la formation.